有些仗义,没考虑过我的感受!
“鬼哥”停住脚步,赶紧给张老师深鞠一躬,说:老师,对不起,我知道你是对我好!张老师长叹了一声,说:学校这次贫困补助,刚开始定了个标准,学习好成绩好的优先考虑,校长和校委会看了你的意见,重新制定了标准,不论学习、成绩好与坏,依据学生实际情况来,要让村、镇出证明呢!
“鬼哥”高兴地抬起头看着张老师,说:就是,这样挺好!张老师也看着他,意味深长地说:但是还有个事,你要提前有个思想准备!说完就在肩膀上拍了两下,“鬼哥”也点了点头。
张老师说:期末考试的成绩统计出来了,我直说吧,你的成绩——从入学时的全年级第三名,这次降到全年级37名,你感觉是什么原因?“鬼哥”看着张老师,有点失落,低声说:我也不知道,只是感觉我把精力和时间都放到学习上了,没想到是这个结果!
当然,一次考试不能决定最终结果,但要引起你自己重视!张老师说道,拨了下鬓角的头发,接着说:听郑老师说,你原来的学习很有灵气,一点就通,是不是现在课业多了,有压力了?
两人刚好转了一圈,上弦月已经从高大的雪松后升起来。“鬼哥”看了下夜色,说:老师,压力肯定有。但我就是感觉,没有其他同学,特别是城里的同学,理解能力,思维活跃度方面有差别;我们只会死记硬背,使蛮力,但人家就很容易理解,不费吹灰之力,这也是我们在宿舍讨论时大家的一致感觉。
张老师“呵呵呵”地笑了,说:认识很深刻吗——但在老师们眼里,可没有区别对待——农村来的同学也有你们的可爱之处。我也是从乡镇学校来这的,你在要往深说,你们之间是有差距,差距就在于接受的教育层次等级,教育类型的多样化不同,眼界也更开阔,所以他们的理解能力或许会高点,对不?
“鬼哥”似懂非懂地看着张老师,她接着说:这可能也只是我的偏面理解!眼下主要是你要怎么提升,应试教育还是要单看你的成绩!咱现在说具体的,除过语文,其他几科我找你们代课老师大概沟通了下,单从你的语文来说,整体上来看你的阅读面太单一,仅局限于课本,课外阅读接触的太少,词汇量积攒不够;英语也是如此,文科学科的像历史、地理等都是一样,课外涉猎的面太少,理科学科存在实验室手动操作机会少,实际的转变、变化凭空想象——
张老师似乎说的有些“义愤填膺”似的,转头看了下“鬼哥”,不好意思地笑了笑,说:鬼哥,对不起!其实说到底,你要在两方面上下功夫,课外阅读和学习方法,明白吗?
“鬼哥”笑着说:有些明白,有些还不明白——老师,你别着急,我已经不会让你和娟娟姨失望的!张老师看着“鬼哥”,说:这才感觉像娟姐嘴里说得你,你是那颗葱,对吧?
“鬼哥”“哈哈哈”地说:对——我认为我也是那颗葱!张老师也捂着嘴,大笑起来,笑得前仰后合,忍着笑说:好了——回——回去——回去吧!不早了,回宿舍去吧!两人走到教学楼下便分开了,“鬼哥”看着张老师离去。
学校特意给住宿生留的长明灯教室灯依然亮着,把黑暗处照的透亮,张老师的一席话,他自己似懂非懂,但也仿佛一盏明灯也照亮了他。