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9.上学与自然课

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课,所讲解的东西,基本是为了普及这些知识为目的。这些知识,下放到地方当个父母官,马上就能用上。因此苏泽对青山书院,倒是小小佩服了一把,难怪只要从六艺书院出去的学生,个个都是治理一方的好手。

    今天苏泽上的,就是第一堂课外自然课。不要说王文等人,就是苏泽这个饱经信息轰炸的穿越人士,对于这个课外自然课都好奇不已,没法子以前没上过呀!

    四人按照前一节课夫子的安排,来的了书院的后山,只见那里竟然突兀地出现了几间草屋,屋前还有着一亩见方的良田。最令苏泽感到诧异的是,良田里面,竟然还有人在耕种。苏泽下意识的眨了眨眼睛,怀疑自己可能看花了眼。

    这种上课方式,放在现代上叫做实践课,别说古代这旮旯,就是现代都是很新颖的,也就农业大学可能会搞这一类型的活动。

    苏泽以前上大学的时候,参加过下乡活动,重生后随父亲去过农庄,因此对于耕地来说,没吃过猪肉,但是也见过猪跑的。表现得倒是很平静,可是赵宣等人就不平静了,他们三个都是富家子弟,以前都没有怎么出过门,就算是出门也不能去看别人怎么种田,又哪里看见过这玩意,没等上课的夫子来,就对着良田里的农夫问东问西起来。

    没一会儿,上课的于夫子就来了!

    很仔细的给四人讲了,农夫用的工具,小麦播种的时机等等一系列东西,随后更是大手一挥“正好,你们有四个人,下去试试吧!”

    “啊!”别说其他人,就算苏泽都有些吃惊,于夫子没开玩笑吧!让他们下去试?

    于夫子对着四人眼睛一瞪“啊,什么啊!将来你们都是要做官的!其中一大部分,是要从地方官做起的。做地方官,首先要关注的就是地方农耕。你们一个个要是四体不勤、五谷不分、不事稼穑,怎么关注农耕?再说了,就算你们不做地方官,也要心怀百姓。要知道‘民以食为天,国以民为本’。”

    “是!”四人受教后,倒是表现得跃跃欲试的,对于新奇事物充满了好奇。

    六艺书院里的农夫用的是一种叫做‘将子’的播种小麦的木制工具,看上去十分宽大粗笨,要三个人成年人才能将他运转过来。

    用工具耕地最重要的是掌舵,需要掌舵的人在后面调整方向,控制节奏,还要左右摇晃将子,使种子均匀播种。四人以前从未掌过舵,因此前面换了好几次掌舵的人,最后一致认为由洛翔掌舵。

    在于夫子和农夫的指导下,四个人很快协调一致,用很业余的水准将起了地。过了小半个时辰,一亩多地全部将完。四人看着将的还算整齐的田地,只觉得自己做了件了不起的大事,纷纷兴奋地吵嚷起来。

    今天干了体力活,书院也估摸着,这是他们这群富公子第一次干体力活,因此今天下午就没课了。
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