8、第 8 章

耳盗铃地抓紧这个机会能捞一笔是一笔。

    工业化发展也是上面提出来的东西，莫长安自然不能直接否定。

    他选取这个角度来写作文确实是冒了一定的风险的，所以只能以尽可能委婉的语言来写出现在的情况。

    站在一名初中生的角度，看待现在的环境大问题。

    北省本就是工业大省，这些年的飞速发展所带来的好处大家都看在眼里。

    华国比国外总是晚一步，这有时候并不都是坏处。

    因为我们现在走的就是那些发达国家曾经走过的路，我们完全可以吸收他们的教训，总结经验，尽量避免犯别人犯过的错。

    当年的伦敦雾霾足以使我们警醒。

    “工业发展为我们这些百姓带来的好处是直观的、明显的；但对于环境的破坏来说，却是不可逆的。绿水青山就是金山银山，破坏绿水青山就是破坏了本来我们已经拥有的巨大财富……”

    整篇作文写下来，还差一行半就写满了作文纸，约有九百多个字。一气呵成，公正美观，没有涂改。

    这两个星期莫长安为了卷面分，每天多练了几篇字，将书法等级提升到了4级，效果拔群。

    莫长安满意地看了两遍，发现没问题之后，申请交卷。

    这个世界的考试防作弊系统比前世好多了，在考生确认交卷之后，监考老师会给他一个封条，让他将封条贴在个人信息那一块。封条只能拆开一次，无法复原，只能在成绩批改结束之后才能查看考生信息。

    如果有谁能根据字迹认出考生来，并将同组的另外两名从不同学校调来的改卷老师都贿赂了，让他们打高分，那也算他们厉害。

    初赛没有这么麻烦，不需要一卷三改，但还是将信息遮掩了起来。这是在培养学生们诚实考试的习惯。

    教育局抽调的老师有两批，一批监考，另一批初审。

    初审的作文纸是能带回家的，老师们晚上在家先把自己负责的考场的作文不合格的选出来。第二天带到教育局，随机抽出两人一组，检查对方的筛选是否有纰漏，然后才开始正式改卷。

    莫长安的卷子就被负责他这个考场的老师带回家了。

    这名老师是博雅中学的老师，博雅中学是中外合办的学校，老师有正式编制，学校却由私人管理，算是n市一所较好的中学。

    沈城今年四十二岁，被上级看中，当上了环保局的局长。但这却并不是个好差事，国家要求他拿出n市的环保改革的成果，n市的其他部门却不配合，现在的环保局是个十分尴尬的部门。

    现在他每天去上班都没事干，就把以后要做的事挪到前面来做。他女儿6月份就高考了，他准备从高考那两天开始修年假，好好陪她女儿一段时间。

    上半年是做计划，下半年才是总结的时候，所以上半年几乎没什么事。唯一与他们有关的，那就是六月五日的世界环保日了，到时候组织下边的人搞几个宣传，写几篇宣传稿就没事了。

    昨晚上他看电视剧看得有点晚，所以一觉睡到了十一点半，他起床的时候，老婆已经在厨房忙着了。

    “你今天不是去监考去了吗？”沈城问自家老婆。

    “我不监考，我就是去把我负责的作文拿回来。”

    “教育局的人也真是事多，周末也不放你休息一下。”

    沈城的老婆是初中语文老师，平时周末是没课的，但是经常被指派去参加教育局下派的任务。

    “得了吧，你自己环保局没事干也见不得别人有事干。”沈城老婆不客气地怼他道。

    “嘁。”

    调了一圈电视频道，沈城没调到自己想看的节目。无所事事的他，随便拿起自家老婆放在茶几上的作文看起来。

    呵，环保话题，他还能帮着参谋参谋。

    连着翻了好几章，都是些童言稚语，抒发的小孩感慨。沈城无奈地摇了摇头，果然是中小学生作文，文笔再好也只能拿来看看而已。

    沈城开始失去兴趣，翻作文的速度也越来越快。突然，在看到一篇作文的时候，他停了下来，作文的最后一段吸引了他的注意力，让他想从头看看这篇作文。

    看完整篇作文，沈城不由得叫了一声“好！”

    这就是他们省的现况，这就是国家已经看到了，却一时没办法做到的事。

    他曾经也是拥护工业化中的一员，但因为岗位职责的原因，他最先看到了工业化后面可能存在的问题。

    他多次向上级反映这些东西，领导却总是高抬轻放，最后他们环保部门坐了冷板凳。

    他感觉自己的视角和小孩的视角逐渐重合起来，被小孩的文字带领着他在他所看到的世界遨游了一遍。

    是啊，这么浅显的道理，那些人怎么就不懂呢？他理解那些人的想法，但是这无异于是杀鸡取卵。先污染，再治理，就多走了许多弯路。

    一时的利益怎么比得上长久持续的发展？沈城不觉已热泪盈眶。

    “沈城，你没事儿抽什么风呢！吓我一跳！”

    “呸，你懂个屁！”被老婆这么一打岔，沈城心中的热血瞬间平复了下去。

    最近他就要交一篇报告上去，但他突然就不想让下边的人写了，冷板凳坐久了，但他的血还没凉。他决定自己起稿，写一篇他想写的东西。