第十一章 发育的太早了吧

多早熟？查克拉能促进激素分泌吗？

    闹剧终于结束，中午下课前，宇智波山岩领取了课程表，忍校的课程让他大开眼界。

    比如，一年级的课程还好，是文化启蒙阶段，只有国语（日语）、算术和体能训练课；到了二年级，开始接触真正的忍者知识，课程中增加了查克拉提炼与运行、忍界自然、火之意志；三年级又加上了忍界历史、情报课程，四年级加上了潜伏、伪装、陷阱、追踪和绘图课程，这些是身为一名忍者所必须掌握的技能；五年级又有基础忍术、基础体术、基础战术、基础封印、兵器使用和实战课程，六年级只多了一门手语课。

    在宇智波山岩看来，上述课程设置的非常有必要，也都是一名合格忍者所必须掌握的，只是最终能够掌握多少，就见仁见智了。

    所以说，六年忍校期间，能够系统全面的培养一名忍者，所谓五六岁毕业，只能说明村子的局势紧张到成熟忍者被大量消耗，需要这样的萌新忍者，而结业只考三身术只是漫画中的玩笑罢了，毕竟，再天才，也不能在五岁就全面掌握了上述知识，除非是百年不见的忍学奇才，比如白毛卡卡西。像鸣人等人日常课堂睡觉、逃课，这才符合常理——因为孩子们会被上述海量的课程弄到崩溃，直接放弃。

    君不见现场的新生们满脸愁容，55名新生中，只有宇智波山岩对此感兴趣，极端一些的如宇智波带土，已经开始准备日后的逃课计划。

    中午宇智波山岩没有在学校里吃便当，他快步跑回家，用半个小时的时间完成午饭，并进行能量吸收，之后便迅速跑回学校。

    下午课程正式开始，国语课上，宇智波山岩正式开始修炼影分身之术，不客气的说，宇智波山岩的国语和算术水平在忍校六年级左右，而一年级至三年级的课程大部分在课堂上完成，主要是知识的积累，影分身学习的内容可以被自己吸收，比起在课堂上度日如年消耗宝贵的训练时间，宇智波山岩宁可冒着被村子高层关注的风险，日后完全可以让影分身代替自己上学。

    只要小心一点，影分身不要在实战课上被打爆就好了，再说，本体去上实战课就可以避免这种状况。

    第一天的课程结束后，宇智波山岩和阿凯挥手告别，在奔跑的孩子中一马当先，其他的孩子是找校门口接送的父母，他则是直接跑回家中。

    “母亲大人，我回来了！”

    “岩，第一天上学感觉怎么样？”

    “挺好的。”

    “我正在做豚骨汤，你先去洗手吧！”

    接下来的几天，训练、上学、训练、能量吸收，宇智波山岩的生活非常有规律，只是课堂生活让他苦不堪言，为了不引起高层注意，又不敢提前学习高年级课程，好在训练的时候让他感受到自由和幸福，弥补了心灵的创伤。

    两个星期后，宇智波山岩完成了影分身术，这个术的修炼异常坎坷，分明查克拉量充足，调动也很顺利，但就是进步非常缓慢。宇智波山岩怀疑自己的查克拉控制能力出了问题，问题出现的原因很可能与不间断的能量吸收有关。

    “杉树模式”吸收自然能量，并不是在身体内堆积自然能量，而是自然能量通过植物内部系统转化后，形成可供身体细胞吸收的能量，增强身体细胞，再通过身体细胞的强化，产生更多的查克拉和提高查克拉强度。

    那么，产生了更多的查克拉，又提高了查克拉强度，却降低了查克拉控制能力？查克拉量和查克拉控制能力不能兼得吗？

    查克拉控制能力降低，为什么会导致忍术学习速度变慢？问题太多，掌握的知识太少，宇智波山岩对此无可奈何，目前，他不会舍弃“杉树模式”，这是根本。