第113章 教材

    要说文教传统，恐怕世界上哪个国家都没法跟中国比；不过在欧洲，本着“主的仁爱之心”，教会确实有开办学校的传统，有时甚至是免费的——特别是对儿童。课程通常包含宗教内容（或者说这才是主要目的）。既无强制性，又无功利性（例如在中国，某地的文教情况可与地方官政绩挂钩），更不要说严格的课堂纪律、尊师重教的传统，因此成效相当一般。女性学习的比例更是低下。

    与乡村相比，巴黎的成人识字率已经非常可观——毕竟在乡下干农活，你可能一辈子都不需要与文字打交道，可在城市里，却时常要面对这些。不说别的，假如不认字的话，岂不是连那些黄色八卦小传单都看不懂了吗？

    玛丽让她图书馆的雇员们在巴黎做过随机调查：接近一半的成年男人能够写出自己的名字（其中有不少人除了名字外几乎不认识别的单词），成年女性之中这一比例是30%左右。

    这放在整个欧洲大陆都是领先的。

    然而没有对比就没有伤害——玛丽在伦敦悄悄进行的调查发现，这两个数字分别是75%和53%。如果你要问为什么英国首先发生了工业革命，为什么它后来成为“日不落帝国”，这肯定是答案之一。

    玛侬是在长大了、进入城市之后才认识到学习可以改变个人的命运；玛丽则清楚，教育可以改变一个国家的命运。

    “愚蠢的民众更便于统治”，有人会这么说。在某些条件下，她可能会认可这个观点。但绝不是现在。

    “舆论是一块阵地，你不去占领，敌人就会去占领。”启蒙新思想像水一样，无时无刻不在渗透社会各个阶层；现在一个光明正大地减少其影响的机会摆在面前，不好好利用起来是等着到上了断头台的时候才后悔吗？

    为了让习艺所正式运作，有许多方面的事务需要准备。有一些可以交给旁人——例如，为习艺所寻找场地、置办桌椅和黑板（在运用黑板方面，又是英国人走在了前头）、派遣工作人员等，都可以交给韦蒙神父。

    有一些则需要她亲自督办。

    有一段日子，每天用过午饭之后，直到日落前，玛丽都待在她的图书馆。

    如果王储再次来到这里，他可能会大吃一惊：第一次来时这儿只有零星两三个人，现在则已经坐进了十来个人。

    其中大部分是梅西为玛丽雇佣的外国人——阿妮珂果然从中发现了一个奥地利密探，尝试收买不成后，玛丽就找个借口解雇了他。梅西对此又惊又疑，又不好发作，只能咽进肚子里。在给特蕾西亚女王的信件中他用暗语提到了这一点，而女王的回信只是让他再观察观察。

    除了雇员之外，有一位先生，王储也是见过的——法兰西科学院院士、科学院现任常务书记（换言之是科学院的一把手），达朗贝尔。

    达朗贝尔的人生颇为传奇：他是个私生子，生母是唐桑夫人，作家、沙龙女主人、贵族；生父德图什有骑士头衔，是一名中将，路易十五亲切地称呼他“大炮”。达朗贝尔出生时，德图什在国外，回国后发现私生子已经被遗弃在一座教堂外，万幸被人捡到，送到了孤儿院。他想办法把孩子找回来，寄养在一个玻璃匠家庭（惊奇的是，他们也姓卢梭）。

    他的名字是照他被遗弃的教堂起的，姓却是自己取的。当时学界认为金星也有自己的一颗卫星，一位科学家朗贝尔（英语发音兰伯特）提议起名达朗贝尔；这可能就是达朗贝尔姓氏的来源。

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