第十四章 新的征程

是依赖等情感。

    他心里不禁又更加的欣慰，自己没有白白培养了他们啊!

    “各位同学，本次考试的试卷也发到你们的手上了，你们很不错，很优秀，老师很开心，很欣慰！”萧然有些感动地说道。

    “都是老师您教得好！”下面一个学生说道。

    “对对对，都是老师您教得好，老师您辛苦啦！”其他同学也纷纷附和道。

    “只要大家努力学习，那么就一定会有收获，这次就是最好的例子，我希望大家再接再厉，不断变强，不断进步。好了，下面我们开始讲试卷。”

    讲完了试卷，萧然宣布高一数学复习告一段落，从明天开始，将要开启高二的教学。

    另外，萧然宣布自己将要挑选一批学生参加10月中旬的数学奥林匹克竞赛。

    他将在周末每天上三小时的课，并要求140分以上的学生，必须参加，其他学生自愿。

    现在10班的学生对萧然那是言听计从。

    他说要带领大家参加国际数学奥林匹克竞赛。

    他们也都兴奋的答应了，没有一位同学想着不参与。

    萧然下午在高二5班有两节数学课，他也抱着五班的试卷走了进去。

    萧然发下试卷，夸奖了一翻后，又批评了一翻。

    之前好好听课的学生开心得不得了，而没听课的学生，则是万分后悔。

    他们在别的同学身上看到了希望，他们也使足劲地想要学习。

    同时，萧然也宣布高一复习告一段落，后面开始高二数学的学习，另外，也宣布了奥林匹克竞赛的事情。

    本次考试后，萧然会获得多少绩点呢？萧然心里想到，脑海里自然出现了绩点。

    萧然经过本次测试，他得到了一大笔绩点，总数6100点。

    他估算了一下，差不多提升一分得到一点绩点。

    从原来的100点变成了6100点，他突然觉得自己一下子很富有了，内心不禁有点小小的激动。

    有了这么多绩点，萧然对接下来的国际数学奥林匹克竞赛更加有信心了。

    同时，他也开始打算提升同学们其他学科的天赋。

    不然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。

    ......

    周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。

    萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了。

    而5班则来了40人，有20人没有到场。

    对此，也是在他的预料之中。

    5班能来40人，已经超出他的预期了。

    萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛。

    又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。

    之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似IQ测试题。

    不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力。

    同时，他也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？

    萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。

    他打算每周周末开启1小时天赋训练，后面2小时天赋训练也会开启。

    但是不在做逻辑推理题，而是开始讲奥数的知识点以及讲解奥数题目。