打雪仗

算不容易的了，为什么还能记得这么牢？

    爆豪想不通，上课铃响了，他暂时收了想法，等着老师来带早自习。

    负责早自习的是这个学期新来的实习老师，还在读大学，兴趣似乎是民俗，早自习的时候会自己看一些相关的书籍，班上经常有女孩子出于好奇心去问她看的是什么，实习老师也很乐意分享。

    今天也不例外：“老师，书上的鹤好漂亮！”

    实习老师笑了笑：“是啊，今天我看的是白鹤报恩的故事，有同学知道吗？”

    “我知道！”立刻有人举手作答。

    爆豪一手撑着下巴，一手转着笔，白鹤报恩的故事，他在幼儿园的时候就读过了，不就是一对老夫妇救治了受伤的白鹤，于是白鹤变成女孩子回来报答他们，还用自己的羽毛织锦缎给他们，最后被发现了*屏蔽的关键字*就飞走了的故事吗？

    “是白鹤变成的仙女和救了她的恩人结为夫妻的故事！”有学生高高兴兴地回答道。

    爆豪戳断了手上铅笔的笔尖。

    艹！这跟他小时候听到的版本不一样！还有为什么他会想到阿诺德和安七夏！

    等到中午休息的时候，实习老师坐在办公室里批改学生们的小考试卷，冷不防听到了敲门声，她下意识地说了“进来”，门一拉开，跟着就看到了她带的班上的学生。

    还是一个很令人印象深刻的学生，没记错的话名字是叫爆豪胜己？

    办公室里其他老师去食堂吃饭了，就剩他们两个人，虽然早就知道这个叫做爆豪的孩子是个刺儿头，实习老师还是尽量用温和的语气问道：“有什么事吗？”

    爆豪走到实习老师面前，板着脸问道：“我想问一下老师，那个仙鹤报恩的故事，为什么是结为夫妻了？我听过的明明是一对老夫妇的故事。”

    这个提问真是出乎意料，不过有这样的求知欲，实习老师还是很欢迎的，她主动拉过一把椅子让爆豪坐下，然后耐心地说道：“民间故事经常会因为人们的祈愿，产生不同的版本，本身这也是民间口耳相传的故事，所以会有不同的版本也很正常。”

    她大致和爆豪说了一下结为夫妻的版本，又说了下另一个仙鹤单纯地变成女人，和恩人结为夫妻，并没有织布也没有离开的版本。

    爆豪的眉头都皱得快要打结，等实习老师说完，才再次开口道：“为什么报恩就要结为夫妻呢？”

    这个问题还真是问倒她了。实习老师有些尴尬，不知道该怎么和小孩子说过于深刻的“旧时人们对生活的基本愿望就是温饱之上拥有家庭亲人”之类的社会学话题，她想了想说道：“那一定是因为喜欢吧，在被施以恩情、被照顾的时候，感受到了对方的善良和别的优点，这些美好的品质很难不让人喜欢吧？所以，才会想要和喜欢的人在一起。”

    爆豪的脸色瞬间黑了下来，看得实习老师都是一愣，接着就听到面前的男孩子用不符合他年龄的口吻说道：“如果一个男人，当一名女性对他说出‘我想要你’这样的话时，给出了‘很难不答应’这种回答，是不是证明他喜欢那名女性？”

    实习老师默默地咽了口唾沫，等一下，这孩子是跟着家长看多了伦理剧还是目击了什么告白现场吗？她的语气都不由得弱了下来：“那个，我觉得，应该是喜欢的……吧？”

    “那么，如果这个男的还问了和那名女性关系要好的男性，问他是不是她的爱人，在得到青梅竹马的答复后说出了‘那就好’这种话，是不是喜欢的意思？”爆豪不依不饶。

    这是什么天降和竹马之间的狗血修罗场？话说竹马干嘛要说自己只是竹马啊，傲娇就活该被抢老婆啊！实习老师一瞬间切换到了八卦状态，又意识到自己面对的还只是个小孩子，赶紧关掉开关，谨慎又大胆地回答道：“我觉得这已经不只是喜欢的意思了……这是想要发起追求的意思了。”

    爆豪点了点头，从椅子上下来：“我问完了，谢谢老师，打扰了。”说完就走出了办公室，还没忘记关门。

    学生们欢欢喜喜地在操场上打雪仗，绿谷头发上都沾了不少雪，还兴致勃勃地招呼爆豪：“小胜来玩啊！”

    爆豪“哦”了一声，然后说道：“我觉得地上的雪不太够。”

    “啊？”绿谷还没反应过来，爆豪的掌心里已经捏出了火花，然后一把拍在了操场旁的树干上，同时也借着*屏蔽的关键字*的反作用力，窜出了树下。

    “哗啦啦”，积雪从树冠上落了满地。

    绿谷看着树干上焦黑的手掌痕迹，再看看堆成小山的积雪，默默地离爆豪远了点。

    他觉得现在的爆豪很可怕的样子，还是不要打雪仗了。

    当天中午爆豪KO了全操场上打雪仗的学生，一个不落。